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Table 1 Assessed using JBI critical appraisal checklist for randomized controlled trials

From: Efficacy of health literacy interventions aimed to improve health gains of higher education students—a systematic review

Study

Randomization

Allocation

Baseline characteristics

Treatment pre/post

Participant blinding

Delivery blinding

Assessor blinding

Follow up complete

Group analysis

Outcome measurement

Reliable measurement

Statistical analysis

Appropriate trial design

%

Y-yes

N–no

U-unclear

[31]

Y

Y

Y

U

U

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

84,6

11

0

2

[28]

Y

Y

Y

Y

Y

U

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

92,3

12

0

1

[24]

Y

Y

Y

Y

Y

Y

U

Y

Y

Y

Y

Y

Y

92,3

12

0

1

[25]

Y

Y

Y

U

U

U

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

76,9

10

0

3

[29]

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

100

13

0

0

[30]

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

100

13

0

0

[27]

Y

Y

Y

U

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

92,3

12

0

1

[32]

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

100

13

0

0

[26]

Y

Y

Y

Y

U

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

92,3

12

0

1

  1. Legend: Y Yes, N No, U Unclear