| Indigenous governance | Respect for cultural and intellectual property | Capacity building | Beneficial outcomes | Overall assessment | ||||||||||
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Q1 | Q2 | Q3 | Q4 | Q5 | Q6 | Q7 | Q8 | Q9 | Q10 | Q11 | Q12 | Q13 | Q14 | ||
Eades et al., 2000 [37] | P | Y | Y | Y | Y | N | N | Y | U | P | P | Y | U | U | Moderate |
Foley et al., 2013 [38] | Y | Y | U | U | Y | U | U | U | P | Y | P | Y | N | U | Moderate |
Foley et al., 2016 [39] | Y | Y | U | U | Y | U | U | U | U | Y | P | Y | N | U | Moderate |
Helps et al. 2015 [40] | Y | Y | N | Y | Y | P | P | Y | Y | Y | P | Y | Y | U | High |
Holmes et al., 1997 [41] | Y | Y | Y | Y | Y | U | U | U | N | Y | Y | Y | Y | U | High |
Kruske et al., 2012 [42] | N | U | P | P | Y | N | N | U | U | Y | N | U | U | U | Low |
Myers et al., 2014 [43] | P | Y | Y | Y | Y | N | N | U | U | P | N | P | Y | P | Moderate |